Huiswerkbeleid Jozefschool
1. Inleiding.
Het huiswerk is een goed middel om de kinderen te laten wennen aan het plannen en indelen van de werkzaamheden als voorbereiding op het voortgezet onderwijs en als hulpmiddel bij het zelfstandig werken.
2. Doelstellingen.
De hoofddoelstelling van huiswerk op de Jozefschool is dat de leerlingen d.m.v. huiswerk leren en leren leren.
Onder leren leren verstaan we:
• Leren het leren voor te bereiden;
• Leren zelfstandig thuis maak- en leeractiviteiten uit te voeren;
• Leren zelf voor feedback te zorgen en zelf het leren te beoordelen;
• Leren op welke plaats en wanneer en onder welke omstandigheden maak ik mijn huiswerk;
Van deze hoofddoelstelling is een aantal doelstellingen afgeleid:
A. Didactisch doel: Huiswerk heeft vooral een functie bij de verwerking van leerstof, de
leertijd kan uitgebreid worden.
B. Pedagogisch doel: De werkdiscipline / werkhouding wordt bevorderd, evenals het
zelfstandig werken en leren. Doorzettingsvermogen wordt getraind.
C. Controledoel: Ouders / verzorgers krijgen een beeld van wat er op school aan maak-
en leerhuiswerk gebeurt; leerkrachten krijgen zicht op de huiswerkhouding van de
leerlingen.
D. Communicatiedoel: Bevordering van de omgang van de ouders en het kind met het
huiswerk.
3. Praktische uitwerking.
Vanaf groep 3 wordt incidenteel een opdracht mee naar huis gegeven of n.a.v. een handelingsplan werk om thuis in te oefenen.
Vanaf groep 6 wordt het huiswerk structureel. Kinderen krijgen dan zowel maak- als leerwerk mee naar huis. Het maakwerk bestaat uit het oefenen van het op schoolgeleerde of het beantwoorden van vragen en het maken van opdrachten.
Het leerwerk wordt overhoord en er wordt een cijfer voor gegeven.
Veel aandacht gaat uit naar hoe, wanneer en waar kinderen hun huiswerk het beste kunnen leren.
In de vakantie wordt er geen huiswerk meegegeven.
4. Controle.
Met de gemaakte huiswerkopdrachten wordt altijd iets gedaan. De mogelijkheden zijn: controleren – corrigeren – beoordelen. Het huiswerk is niet een apart vak, maar is geïntegreerd in de lesstof.
De leerlingen zullen merken, dat, als het huiswerk niet af is, zij een gedeelte van het lesprogramma op school niet kunnen volgen.
5. Sancties.
Uit onderzoek blijkt dat straf voor niet gemaakt huiswerk niet helpt. Het uitdelen van reprimandes en het laten overmaken op school gedurende ± 15 minuten na schooltijd van huiswerk is wel effectief.